Quarteira Lab - Contributo para o desenvolvimento de uma comunidade sustentável, resiliente, segura e inclusiva

Em 2017, o município de Loulé apresentou propostas para criar um laboratório vivo para a descarbonização em Quarteira, alocado num troço do eixo estruturante da cidade que é a Avenida Carlos Mota Pinto/Avenida Francisco Sá Carneiro, entre a “rotunda do Polvo” e o Terminal Rodoviário. Previu-se no conceito de Laboratório o envolvimento da comunidade científica, nomeadamente a Universidade do Algarve e os seus Centros de investigação. É neste contexto que surge o presente contributo para o desenvolvimento de uma comunidade sustentável, resiliente, segura e inclusiva no Quarteira Lab.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Sustainability, complexity and water management

Considering the complexity and the uncertainties of social and natural systems and the present sustainable vision, it seems that the contemporary planning are no longer pertinent. We need adopting ecosystem approaches that converge to adaptive and collaborative approaches which emphasise active public participation and social learning. For its realization it is necessary to build collaborative and adaptive capacity. Adaptive management corresponds to a permanent and continuous, prospective, interactive system and of a constant reformulation process, which needs coordination of the activities, of the people and resources, besides dealing with innovation and change.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

O novo perfil do engenheiro civil: o profissional de síntese

O Homem tem modificado consideravelmente o meio natural e transformado profundamente as paisagens primitivas. As vias de comunicação e os aglomerados populacionais constituem referências evidentes da sua presença e denotam o percurso do homem no tempo. Neste processo de mudança contínua o papel dos engenheiros foi fundamental pois a sua prática remonta às civilizações anteriores à era Cristã da qual temos o testemunho de Arquimedes (287-212 a.C.) que foi um grande cientista e engenheiro da Antiguidade. O termo engenharia em termos semânticos tem a sua origem da palavra latina ingeniatorum significando “engenhoso na arte de projectar” (Duffell, 1990). De facto a engenharia tem sido definida como uma arte que permite que os principais recursos da natureza sejam transformados, adaptados e aplicados para o uso ou conveniência do homem (The New Caxton Encyclopedia, 1986)

Avaliação de Impactes num contexto de sustentabilidade e de resiliência

No mundo ocidental, tem-se vindo a constatar que os efeitos sinérgicos do crescimento económico e tecnológico traduziram-se em importantes problemas ambientais, ecológicos e sociais, tanto à escala local, como regional e global. Esta perceção suscitou a emergência de novas perspetivas - como a da sustentabilidade e a da resiliência - que se traduzem em novas dinâmicas de modificação social e política que têm implicações substantivas e processuais nos processos de avaliação de impactes. Simultaneamente, no domínio da ciência, estão a ocorrer profundas mudanças epistemológicas que requerem novas formas de pensar e novos valores que demandam abordagens holísticas e ecossistémicas e a aceitação da complexidade e da incerteza inerentes ao ecossistema humano integrado. Em consequência os processos de avaliação de impactes requerem abordagens transdisciplinares que considerem de uma forma equitativa as componentes ecológicas e ambientais, sociais e económicas. Há que averiguar se ocorre uma efetiva conservação da integridade dos subsistemas ecológicos que são cruciais para a estabilidade do ecossistema global, se surgem problemas de degradação dos serviços ecossistémicos, diminuindo os benefícios para o ser humano, se são contabilizadas adequadamente as emissões de gases com efeito de estufa e outros poluentes, se são concretizadas análises de risco e se se perspetivam impactes de iniquidade e injustiça social e territorial, e impactes na identidade cultural. Em termos processuais, os decisores técnicos envolvidos deverão conjugar as suas posições e atender às das comunidades envolvidas, em processos de planeamento participado e de gestão adaptativa.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Os transportes e os problemas de equidade social

Quando surgiu a industria automóvel a sociedade respondeu a esta inovação tecnológica de uma forma intensa, o que levou em termos sociais a profundas alterações nos padrões de vida das populações, perante as enormes vantagens que oferecia

Cultural accessible pedestrian ways. The case of Faro historic centre

In a historic city the existence of accessible pedestrian routes constitutes an essential feature to a true access to culture heritage, contributing for processes of social inclusion. It is necessary to create accessible pedestrian infrastructures network to hold a set of attributes that guarantee usability for all citizens. The creation and design of an accessible physical environment should be considered as a criterion of urban quality, which will make walking more pleasant not only for the elderly and people with disabilities but, also, for the entire resident population and tourists. In this case study it is ascertainable whether the physical characteristics of pedestrian infrastructures of cultural interest, located in the Historical Centre of Faro (Portugal), comply with the requirements of the National Law of Accessibility. There has, therefore, been created a methodology for evaluating the accessibility of pedestrian infrastructure through the construction of performance indicators. The analysis is achieved through a model of evaluation of the degree of conformity of the spaces, and presented, spatially, with appeal to a Geographical Information System, which is a tool to support the decision taking in the processes of urban rehabilitation, thus contributing to the choice of priority areas of intervention in the field of accessibility. The diagnosis confirms the existence of inaccessible pedestrian infrastructure and concludes the need to trigger processes of urban renovation.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

A influência dos instrumentos reguladores na gestão e resolução de conflitos no jardim de infância

O presente artigo tem como objetivo caracterizar um dos maiores desafios sentidos no decorrer da Prática Profissional Supervisionada, desenvolvida no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar: caracterizar as formas de gerir e resolver os conflitos que iam ocorrendo entre as crianças de uma sala de Jardim de Infância. Numa prática desenvolvida dentro do modelo pedagógico do Movimento da Escola Moderna (MEM) fez-se a análise da influência do diário de grupo e do conselho semanal (instrumentos reguladores utilizados nesta metodologia) na gestão e resolução de conflitos num grupo de crianças, abordando uma perspetiva de gestão flexível e participada nas situações problemáticas. Cada modelo curricular tem as suas singularidades, contudo a característica que considero mais importante no modelo do MEM é a autonomia que é dada às crianças. Este modelo promove a passagem da heteronimia para a autonomia (Estrela, 2007, p. 35), aspeto este que considero essencial na análise da gestão de conflitos interpessoais. Tendo em consideração as vivências experienciadas ao longo da prática e a revisão de literatura efetuada conclui-se que estes instrumentos influenciam positivamente a gestão de conflitos interpessoais na medida em que as crianças se sentem parte integrante de um grupo e, como tal, percebem que têm direitos e deveres

Acessibilidade escolar: o caso da Escola Secundária Pinheiro e Rosa em Faro

A escola inclusiva defende que todos os alunos devem possuir os mesmos direitos e as mesmas igualdades de oportunidades, independentemente das suas dificuldades e características. Os paradigmas sociais e educativos mostram que a escola deve garantir o sucesso educativo de todos os seus alunos e a sua autonomia em termos de mobilidade. Neste contexto os fatores ambientais assumem uma importância relevante no modelo biológico-químico-social da deficiência. Há por isso que garantir que as escolas inclusivas sejam adaptadas às diversas necessidades dos alunos. No presente estudo, focaliza-se a atenção para os que utilizam cadeira de rodas para se deslocarem. Apresenta-se neste estudo uma proposta metodológica de análise e diagnóstico da acessibilidade física escolar, através da construção de parâmetros de desempenho, com base na legislação atualmente em vigor, o Decreto-lei nº 63/2006 de 8 de agosto. Esta metodologia foi aplicada a uma escola secundária localizada na cidade de Faro. O diagnóstico efetuado permitiu averiguar que a escola tem vindo a potenciar a acessibilidade aos seus edifícios e à sua envolvente, apesar de carecer de algumas melhorias arquitetónicas para a tornar plenamente acessível.info:eu-repo/semantics/publishedVersio